非常老師(套裝全3冊)

出版時間:2011-9  出版社:非常 人民郵電出版社 (2011-09出版)  作者:非常  頁數:705  
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內容概要

   《作文,多大點事兒》這套叢書,到目前為止,已出版了三本。《作文,多大點事兒——基礎篇》是一本駕馭文字、游戲文字,用文字來繪畫的作文書,它摒棄了傳統意義上的作文寫作理論,從實踐與應用出發,集中對“結構對稱”、“六根六塵”和“作文八法”等方法進行了詳盡的介紹,這些方法簡單易學、行之有效,可幫助中、小學生解決寫作文面臨的最基本的、最實際的問題。另外,《作文,多大點事兒》提供網絡在線輔導,讀者可以加入網絡課堂,聽老師授課,與大家交流,共同進步。《作文,多大點事兒》內容實用,可操作性強,可供廣大家長和孩子進行親子學習,也可供語文教師閱讀參考。第二本《作文,多大點事兒——實戰篇》重在說明“小作文、大道理”,《作文,多大點事兒——實戰篇》的范文不再是《作文,多大點兒事——基礎篇》中的名家名作,而是來自普通中小學生的日常作文。《作文,多大點事兒——實戰篇》通過對孩子作文掰開揉碎、實戰細解的講評方式,來說明“四個對稱”、“六根六塵”與“作文八法”的操作方法與實際運用,旨在幫助讀者進一步理清作文思路,明確作文入門的方向和方法。如果對《作文,多大點事兒——基礎篇》中的一些原則和方法沒有吃透,可以通過《作文,多大點事兒——實戰篇》來吸收、消化。第三本書《作文,多大點事兒——提高篇》,如果說第一本書與第二本書是“四個對稱”、“六根六塵”與“作文八法”的基本入門的話,《作文,多大點事兒——提高篇》則定位于作文提高。通過對一些常見的寫作技法更深入地講解,讓已基本掌握“四個對稱”、“六根六塵”與“作文八法”的孩子在寫作文方面能得到進一步的提升。具體的寫作技法包括:借音借義的運用;六根六塵的通感運用;驢頭不對馬嘴句的運用;相片與相框的運用;對比反差(寫冷以熱、寫黑以白)的運用;乾坤顛倒、回環的運用;引經據典的運用;結構對稱把作文串起來的運用等。   這是一套與眾不同的作文書。   首先,《作文,多大點事兒》這套叢書具有非常強的可操作性和有效性。   作文,到底多大點事兒?很簡單,三件事而已——四個對稱、六根六塵和作文八法。把這三招學會了,就如同找到了打開寫作之門的鑰匙,就可解決中、小學生寫作文面臨的最基本、最實際的問題。   這套寫作方法是作者在長期的實踐積累中總結出來的,沒有高深的寫作理論,只有非常實用、非常簡單、非常有效的“作文三招”。這三招被網絡課堂的2萬多名家長和孩子實踐過,成效非常明顯:孩子們的寫作水平在短時間內得到了顯著的提高,不少孩子寫的文章成為了班里的范文、上了校刊、獲得大獎,最讓人欣慰的是這些孩子變得不再懼怕寫作文(部分家長的感言和孩子的進步參見書后附錄)。   其次,《作文,多大點事兒》這套叢書非常具體,做到了將作文掰開了、揉碎了講。   本套書選取了大量孩子的作文進行講評,不同于其他作文書 “點到即止”的講評方式,《作文,多大點事兒》這套叢書的講評非常細致,可以說是掰開揉碎了地講。這并非不注重文字的精練簡約,而是要通過刻意、反復的講解,讓讀者朋友在千嚀萬囑中加深印象,深入理解。   最后,《作文,多大點事兒》這套叢書還是一套親子教育的書。   《作文,多大點事兒》這套叢書堅持一個觀念:提高孩子寫作水平最有效、最經濟的方法是家長與孩子一起研讀、學習。當然,與孩子一起學習,并不意味著要求家長親自提筆、披掛上陣,來寫一手好文章;只是要求家長知道什么是好文章,能俯低身、彎下腰、蹲起足,用孩子聽得懂的話來激發孩子對文字的熱愛、對寫作的興趣,對孩子 “扶上馬,送一程”。   《作文,多大點事兒》這套叢書中講評的作文都有一段“媽媽輔導”的文字,每一篇作文背后都有一個孩子與媽媽的故事,看得出這些媽媽收獲的不僅是孩子作文水平的進步,更是和諧的親子關系。

作者簡介

非常,一位博學多才的作文輔導老師,自創了一套簡單易學、行之有效,能迅速提高中、小學生寫作能力的方法,通過網絡課堂——“功夫作文.國學經典QQ群”為孩子和家長進行義務講解,目前已有超過40個超級QQ群,數以萬計的孩子和家長受益。非常老師作品:《作文,多大點事兒——基礎篇》《作文,多大點事兒——實戰篇》《作文,多大點事兒——提高篇》作文三部曲。

書籍目錄

《作文:多大點事》目錄: 第一章 作文,多大點事兒 第一節 作文都有哪些“事兒” 第二節 治作文那些“事兒”的“終程藥” 第三節 治作文那些“事兒”的終程藥 一、“四六八”法做方子 二、“親自輔導”為引子 三、“口水、仿、低”煎藥子 四、四個過程邁步子 第二章 小作文大道理 第一節 民國作文 一、動靜結合:《中秋日》 二、有聲有色:《中秋的晚上》 第二節 口水作文 一、賞雨、躲雨、愁雨 二、言之有味、言之有意 三、意法寫出小螃蟹 第三節 低幼作文 一、把文章 寫實 二、心閑、心跳、心鼓、心貪的新玩具 三、十七個“新”的新學期 第三章 扶上馬,送一程 一、用錄音機記下來的作文 二、文章 不厭三回改 三、哄騙引誘出美文 四、磨刀不誤砍柴工 第四章 作文講評 第一節 人物類 一、小藕節 取代小妹妹 二、寫美以丑,全面整容 三、敘事對稱,抒情感恩 第二節 游記類 一、道路多彩,心路引深 二、閑適小憩,驚險大戲 三、段落不戴帽,寫起來全亂套 第三節 狀物類 一、剝蒜剝出聲、香、意 二、蘋果的故事,本質的提升 三、小心摘葡萄,恐驚天上人 四、人如其機,機里有玄機 第四節 自然篇 一、景中有詩情,情中有話“意” 二、雨形雨味雨聲,巧用六根六塵 三、魔法舞白云,畫師繪高貴 四、可以沒有親身去過,一定要親“腦”想過 五、鮮明對比,寫熱以涼 第五節 敘事類 一、趣事很多,很多趣事 二、賊眉鼠眼小嘍啰,橫行霸道霸王“鞋” 三、從相片中寫出故事,從故事中“咔嚓”相片 四、首尾呼應,抬頭收腹 五、嘗試的是滑冰,成長的是心靈 第六節 動漫類 一、名正言順,樂觀精進 二、射人先射馬,寫文先戴帽 三、哈利波特有事可做,思維打開好多可說 四、輕兒變親子,輕娘變親媽 第七節 論事類 一、天下文章 一大抄,看你會引不會引 二、段落要戴帽,否則就亂套 三、作文失去聯想,文章 將會怎樣 四、準確報時磨損自己,任勞任愿老師精神 …… 《作文:多大點事——實戰篇》 《作文:多大點事——提高篇》

章節摘錄

版權頁:   插圖:   一、頭、身、腳協調一致 現在,我們換個角度來講結構。 我們知道一篇文章的結構是由虎頭、豬肚、豹尾組成的。我們就換個說法,把虎頭、豬肚、豹尾分別換成頭、身、腳,孩子好理解、易吸收。 這個頭不只是開頭的“頭”,開頭的“頭”只是一個表現形式,表明它在文章中的位置。這里的頭,我們要理解成頭腦的“頭”,有頭有臉的“頭”。 舉個例子。我們看一個不熟悉的人,評價她漂亮不漂亮、是不是帥哥,初步的印象就是看頭臉。所以男女朋友約會,頭等大事就是收拾自己的臉面。在頭上打上發膠、摩絲,把自己的頭發整理得一絲不亂。除此之外,男士還要刮下胡子,女士還要抹點口紅。目的是什么?就是要吸引對方注意。 這個比喻,用到作文上來,就是三句話:開門見山,開卷有益,開宗明義。 開門見山,開頭一定不要噦嗦,有話直說。不要在家里轉悠半天,門也打不開,也不要開了門,還“猶抱琵琶半遮面”。一定要開門就見到山,堂堂正正、大大方方。 開卷有益,打開書卷,就要得益,全文的思想精華,要在這里體現。作文一展開,就如人往眼前一站,臉面一定要顯眼,要讓人覺得舒服、干凈。 開宗明義,開頭就要明義。喜歡什么,憎恨什么;提倡什么,反對什么;是俠骨還是柔腸;是豪放還是婉約,要言簡意賅地講出來。

媒體關注與評論

   孩子運用老師的六根六塵和對稱法寫的《剝蒜》,被雜志社選登后,孩子寫作文的積極性更高了。我和孩子用老師的方法又寫了一系列親子作文,孩子運用六根六塵和對稱法更自如了,每次老師布置的作文,寫得都很精彩,被波浪線淹沒。   ——山西-哲琨媽   通過學習,小孩現在預習課文時能找出頭、身、腳了,能找出句子、詞語的對稱了。為此,老師特意表揚了他,還覺得驚訝,這小孩的閱讀能力怎么突然爆發出來了?這些都得感謝非常老師。跟非常老師學作文,不光是作文,還有閱讀等都是徹底地改變。   ——深圳-吳媽   我以前犯過這樣的錯誤,總是挑孩子作文的毛病,以為修改作文就是改不好的地方,結果到后來孩子作文都不讓我看。經過老師的熏習,才意識到我們應該找孩子作文里的“好”,而不是找“不好”,強調好的就會越來越好,不能急于把一篇文章修改到多好。孩子小,媽媽說什么孩子做什么,是多么幸福的事!好好珍惜,千萬莫傷了孩子的積極性。   ——陜西-柔指   上學期我用非常老師的方法輔導女兒寫作文,她共有23篇作文被選上班級博客,多次被當作范文在課堂里宣讀,有幾篇還得了年級組一二等獎,女兒可開心了!真的感謝非常老師!   ——浙江-寒梅   用老師的方法輔導孩子寫作文,兩個多月里寫了4篇,3篇得優,1篇得優星星并作為班級范文朗讀,現在寫作文對孩子來說毫無問題,謝謝老師!   ——北京-藍天   聽了老師的課后,馳雨的作文思路清晰了。他寫的作文《軍事穿越》在班級家長會上被老師當作范文朗讀給家長聽,并入選學校刊物。這是我用非常老師關于“頭身腳”的方法初步指導后,孩子獨立完成的作文。   ——浙江-馳雨媽   自從跟隨非常老師學習寫作文的方法以來,孩子的作文水平迅速提高。這次期末考試班上七個孩子作文滿分,我家孩子就是其中之一,老師對他的作文評價是“作文有條有理,很有文采”,在此萬分感謝老師!   ——深圳-泰然媽   我用對稱和六根六塵法教孩子,孩子能將普普通通的作文題目寫出思路和個性,其中一篇《秋天》還發表在2011年“第二課堂雜志”上,給孩子和我極大的鼓舞。非常老師的方法,給作文和閱讀理解,指明了方向。   ——湖南-岑岑雨

編輯推薦

《非常老師:作文,多大點事兒系列(基礎篇+實戰篇+提高篇)(套裝全3冊)》選取了大量孩子的作文進行講評,不同于其他作文書 “點到即止”的講評方式,本套書的講評非常細致,可以說是掰開揉碎了地講。這并非不注重文字的精練簡約,而是要通過刻意、反復的講解,讓讀者朋友在千嚀萬囑中加深印象,深入理解。它還是一套親子教育的書。《非常老師:作文,多大點事兒系列(基礎篇+實戰篇+提高篇)(套裝全3冊)》堅持一個觀念:提高孩子寫作水平最有效、最經濟的方法是家長與孩子一起研讀、學習。

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用戶評論 (總計24條)

 
 

  •     孩子今年上初一了,買了后發現這套主要是教1、2、3年級的孩子如何寫作文的書。買錯了。
  •     對于家長輔導孩子作文很好的一本使用書,作文關鍵還要掌握方法再多寫多練習。
  •     書很好,已經是第三次買,送朋友的。
  •     這一套作文書,非常值得您去看,我已經喜歡上了這套書。
  •     暑假里,和孩子一起靜下心認真地、循序漸進地讀了這套書,真的覺得特別有用。我用這套書里的作文方法來指導孩子寫作,覺得輕松多了。當孩子不知如何下筆寫,或是寫成流水賬的時候,我就提示她用上書里講的“頭身腳、帽衣鞋”和“四個對稱”,這樣寫出來的作文,結構好多了,條理清楚多了,口水話少了,讀起來也朗朗上口了;如果孩子寫出來的作文語句干巴巴的,我就輔導她用用書里的“六根六塵”法,這樣寫出來的文字就生動多了;如果還想寫得有趣些,我就輔導她用上“借音借義”、“引經據典”、“對比反差”等等技法。在輔導過程中,也加強了親子關系,和孩子一起說著寫著,母女倆經常就樂得開懷大笑!讀了這套書,讓孩子把寫作當成一個樂趣,算是最大的收獲了吧。哈哈!感謝非常老師出了這部好書,讓我們家長和孩子都受益!
  •     這是我讀過的最容易讀懂的作文書,最接近孩子語言的作文書,比如說總分總結構用孩子的話來說就是頭身腳,好懂;這又是一本親子書,是媽媽輔導孩子作文的書,書中還有媽媽寫的輔導過程,讀來很親切;這還是一部修改作文的書,從原文到修改后的作文,為什么這樣修改,要注意運用何種技法,讀來良多收獲,比起一般的作文大全只有簡單的點評又深入了許多。強烈推薦中小學尤其是小學生的家長和孩子閱讀!
  •     這已經是我買的第4套了
  •     看了評論買的,很快就收到了。匆匆看了一眼就有些愛不釋手了。適合親子讀的,但現在孩子沒時間,我先讀了,有用的地方做了標注,留著以后一翻開就一目了然了。
  •     書的內容極不實用,按這書中方法是用公式套文章,根本不是從內心出發寫出好文章,多人閱讀得出結論,不值購。建議想把孩子作文輔導好的家長看看其他書吧。
  •     這本書很實用,對小學生有很大幫助。發貨也很快,謝謝了
  •     對于三年級小朋友來講,一本和三本的效果一樣,而且期待的碟完全沒效果。但是書中的方法,例如從多角度寫,及口述作文的做法值得推薦。
  •     只看了基礎篇的前八十多頁,就受益匪淺,豁然開朗了。不過有不少內容講了一堆的文言文,雖然知道怎么回事,對孩子來說不好理解。但比較滿意的是,書中的教學方法很受用,孩子也比較容易理解。
  •     作文書大都差不多,給孩子多看一本多點積累。光盤很卡,懶得換了。
  •     書中的內容讓孩子容易接受,很受益
  •     聽朋友介紹購買,是好書,只是孩子太小,目前看不懂
  •     這套書適合低年齡段的小學生使用,內容還是不錯的。第一本的紙張和后面的幾本不同,較差,令人懷疑是不是正版的。
  •     對于寫作文比較困難的孩子是蠻好的,感覺孩子現在比以前好點了
  •     非常老師的最大貢獻是將復雜的問題用孩子能理解的簡單方法解決了。值得收藏!
  •     我的孩子上初一,真心覺得這本書的作用不大。很一般
  •     書看了一點,還沒看完,不知道講給孩子聽有沒有效果,快遞挺快的
  •     嗯 不錯哦
  •     價格比當當還便宜
  •     非常老師一直很給力
  •     小孩作文
 

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