讀書記

出版時間:2010年5月  出版社:新星出版社出版  作者:張恒  頁數:186  
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前言

  寫這篇手記時,心情是忐忑不安的。讀過了眾多大家的文章后,深深為他們的才智折服。也許,寫在本書前面的這篇編輯手記,會顯得十分拙劣。然而,作為此書的最早讀者,可以與讀者一起分享感悟,幸甚至哉!  讀書是精神王國的探險,是靈魂的暢游,是內在性靈不斷成長的源泉。書籍改變了世界,讀書豐富了人生。我們是從什么時候開始讀書的呢?從懵懵懂懂地翻開第一本連環畫,從聽過桃園三結義的英雄故事后急不可待地查找關于三國的故事,從背起沉甸甸的書包——也許,你早就開始了閱讀的旅程……  在猶太民族中,孩子出生不久,母親就會讀《圣經》給他聽。母親讀完一段,就讓孩子去舔一下蜂蜜。孩子稍大一點時,母親就會將蜂蜜滴在《圣經》上,讓孩子自己去舔。這種儀式的寓意不言而喻:書甜如蜜。是啊,書甜如蜜,開卷有益。我們都深信:崇尚讀書和熱愛讀書的人,沒有理由得不到豐厚的回報。  春光明媚的早晨,不妨以一本優美的散文開啟一天的歷程;夏日炎炎的午后,不妨拈一本閑適的詩集,拂去煩悶的心情;秋雨的夜晚和嚴寒的冬日,尼采的哲學、莎士比亞的戲劇、蒙田的散文,都是排解寂寞,獲得心靈撫慰的最佳靈藥。  然而,書甜如蜜的真諦不是人人都能把握的。叔本華曾如斯感慨:“西斯(波斯國王)眼看著自己的百萬雄師,想到百年之后竟沒有一個人能幸免黃土一懷不的厄運,感慨之余,不禁泫然欲泣。我們再聯想起書局出版社那么厚的圖書目錄中,如果也預想到十年之后,這許多書籍將沒有一本還為人所閱讀時,豈不也要令人興起泫然欲泣的感覺。”  書籍如此珍貴,如若讓塵埃代替我們陪伴其左右,不止叔本華,我們也要泫然欲泣了。《讀書記》借助蒙田、叔本華、尼采、魯迅、陶行知、胡適等人之手,試圖拉近人們與書的距離。“腹有詩書氣自華”,閑暇之時,不妨捧起《讀書記》靜靜閱讀,細細品味。借由名家大師之文字,貼近之,共鳴之,共同品嘗書中之甜、書中之蜜。

內容概要

讀書是精神王國的探險,是靈魂的暢游,是內在性靈不斷成長的源泉。書籍改變了世界,讀書豐富了人生。本書收集了古今中外名人關于讀書經歷、讀書方法、讀書經驗,以及讀書之意義所在的藝術隨筆或札記,配以精美的插圖,令讀者品味讀書之豐富意蘊。  一個人必須盡可能避開偶然事件和外來刺激,自筑壁壘是精神孕育的第一本能和第一智慧。我要讓一種別人的思想偷偷越過壁壘么?這就叫閱讀。

作者簡介

張恒,出版人,自幼喜愛丹青與筆墨,略通外文,混跡于新聞出版行業多年,曾策劃出版書籍無數。近年逐步涉及專欄、翻譯,尤喜文化藝術類書籍。愿綿薄之力可以帶給讀者美的享受。

書籍目錄

論讀書  文/器涅卡論好書  文/塞涅卡論書籍 文/蒙田讀書漫談 文/蘭姆讀書與書籍 文/叔本華讀書的旨趣 文/福澤諭吉避難于書籍 文/尼采曾經的讀書經歷  文/法朗士圖書館  文/阿爾弗雷德·德布林讀書隨筆 文/魯迅  讀書的自由與限制 文/弗吉尼亞·伍爾芙讀書的價值與目的 文/弗吉尼亞·伍爾芙將所讀之書“比一比”  文/弗吉尼亞·伍爾芙書話五則 文/周作人讀書三昧  文/鶴見祐輔我之于書  文/夏丐尊讀書與用書  文/陶行知為什么要讀書 文/胡適我們的讀書傳統 文/史密斯談讀書  文/朱光潛談讀書  文/宋云彬我的讀書經驗 文/曹聚仁漫談讀書  文/蘇步青讀書與生活 文/李霽野重讀之書  文/葉靈鳳讀書 文/薩特論讀書 文/奧登伊甸園 文/奧登閱讀與人物 文/凱羅爾他有預見性,但預見我卻不可能 文/凱羅爾書讀完了  文/金克木讀書的經歷  文/赫姆林    關于讀書問題 文/池田大作精讀一本書  文/池田大作我的讀書法  文/牟世金讀書經驗談  文/趙淑俠看閑書  文/趙淑俠書的征服 文/蔣子龍四季與讀書  文/傅佩榮    胡亂讀書  文/陳村讀書界三境 文/凸凹讀書的前景 文/佚名

章節摘錄

  從你告訴我的和我聽到的來看,我覺得你是很有前途的。你沒有狂奔亂跑,四處易地,也沒有不斷搬遷,搞得自己心緒不寧。那種煩躁焦慮正是病態心理的表現。按照我的想法,一個人能夠獨自度過一些時間,是他情緒穩定的最好證明。  關于你提到的那種閱讀方法,即對許多不同作家和各種各樣的書籍的閱讀,必須注意不能有雜亂散漫和隨意任性的成分。如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識,你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品,不斷從他們那里取得養料。每個地方都去,等于哪里也不去,一生都在國外旅游的人,結果是在許多地方能夠受到殷勤的招待,但得不到真正的友誼。對于任何一個大作家的作品都沒有深刻的了解,而是從一個作家跳到另外一個作家,走馬觀花式地閱讀所有作家的著作,這樣的人就像那種旅游者。剛吃即嘔的食物不為身體所吸收,也就對健康無所裨益。不斷改變治療方法最不利于治愈疾病。傷口要是當做試驗各種膏藥療效的對象,那是不會愈合的。經常移栽的植株決不會長得茁壯。沒有一個東西會如此有用,競至所到之處無不因之受益。有許多書籍甚至只是有害無益。因此,如果你不能閱讀你所有的藏書,擁有你能夠閱讀的部分也就夠了。如果你說:但我想在不同時間里讀些不同的書。那我將這樣回答你:一個接一個地品嘗菜的味道,正是胃口不好的表現;食物名目繁多,種類殊異,不是在滋補身體,而是在戕害健康。所以,還是一直研讀成熟作家們的作品吧,如果產生了轉換的念頭,就立即回到已經熟悉了的作家們那里去。  每天也要學得一些幫你面對貧困或者死亡,以及其他不幸的知識。  瀏覽許多不同思想之后,要選取其中一個,認真思考并當天予以徹底消化。我就是這樣做的。在我一直閱讀著的那些思想著作中,我牢牢地抓住其中一個。我今天的想法就是從伊壁鳩魯那里得到的(是的,我實際上是投靠敵對的陣營了——但目的是為了偵察敵情,而不是叛逃)。伊壁鳩魯說:“歡樂的貧窮是一種光榮。”但既然是歡樂,就根本不是貧窮。貧窮的人不是所有太少,而是總在追求更多的財富。一個人如果老是覬覦他人之物,時刻計算著的是他尚未到手的東西,而不是他已經有了的一切,那么,他保險柜里或谷倉里有多少積蓄,他有多少牲畜可以放牧,有多少資本可以生息,又說明什么問題呢?你問一個人財產的恰當界限是什么嗎?第一是必要,第二是足夠。

編輯推薦

  如在夢中,我把書輕掩,諦聽它那縈繞的回音,度靜寂于音樂,引光明到黑暗。這一天我休息了。不再操勞,不再計較。新的光向每件尋常事物照耀。天國的尊榮流過我的注視。這一天我已休息;但,榮耀歸于上帝。從此以后我要加倍努力。

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用戶評論 (總計14條)

 
 

  •     讀書的故事總讓人喜歡。
  •     紙張的感覺不錯,有懷舊感。閑暇讀之,很舒服。讀一本好書,經歷一次別樣的人生。
  •     這本書幽默風趣,可作消遣讀物。
  •     這個系列的書都很有特色
  •     =w=書話什么的特別有愛
  •     愛書
  •     我很喜歡的一套書,全買了,正在看,
  •     此書甚好,惜有壓痕!
  •     有約20頁彩圖,排版比較稀疏。紙張質量一般,印刷尚可。古今中外名人的讀書心得,共42篇。
  •     書是正版,但是物流無語了,簡直跟爬一樣!當當的售后服務人員估計都死光光了,打三天電話都沒人接,不能這樣坑爹吧!但是接受郵件投訴的客服很不錯,贊一個!
  •     增加點書的知識,讀著玩兒的,挺好的。
  •     古今中外名家的匯集,一系列全賣了,這本一般吧。
  •     本來以為是蒙田寫得,買到后一看,才知道是“蒙田等”著,上當哦。
  •        在如今,編輯(選)出版這種注定不能暢銷,但有一定文化品位的關于書的書,且一編就是四本,當然稱得上是一件雅事。但翻開此書,仔細看看,卻未免使人產生一點遺憾。這本書名為“讀書記”,選的自然也是古今中外文人雅士關于讀書的文章,但讓人不解的是,所選文章,除原文即為中文的外,其他從外文翻譯過來的文章,卻一律只標明作者,而不標譯者名。取而代之的是在書末加上一段聲明,請未支付稿費的部分相關著作權人見書后與出版者聯系。本書選有蘭姆一篇《讀書漫談》,碰巧我手上正好有一本譯文版劉炳善譯《伊利亞隨筆選》,兩相對比,就發現本書所選此篇,譯者正是劉炳善,不過收入此書中,改動了第一句中一個詞,將原文第一、第二段合為一段,且將譯文版相當多的并非多余的注釋一概刪去。編輯、出版者如此行為,不能不使人產生一點遺憾,而這也不得不使人懷疑編者"采集文明,傳播智慧""以智慧、慈愛、勇敢之心,做弘揚正見、福利社會、凈化人心之事"的誠意。
 

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